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学得(Learning)是个有意识的过程

学得（Learning)是个有意识的过程，即通过课堂上教师的讲授以及练习、记忆等活动达到语言的掌握。“学得”的系统虽然在大脑左半球，但不一定在语言区。习得（Acquisition)是潜意识的过程，是注意意义的自然交际的结果，儿童习得母语就是这样的过程。“习得”的系统在大脑左半球的语言区。只有“习得”才能直接促进第二语言能力的发展，才能真正掌握一门语言。从两者的比较来看，我们大部分成年人其实在系统学习英语时已经不再是习得的过程了，习得的年龄是在0-6岁间。

鼓励孩子阅读_育儿频道

鼓励孩子阅读。随着阅读量的增加，阅读习惯的养成，孩子认识的词、词组和俗语也就越来越多，终完成声音和文字的分离使用，他们就可以读普通的英语书了。英语也不再是一门学科，而是他们获取知识的又一个有力工具，应用起来，也就越发得心应手。你需要做的是，根据孩子的兴趣给他们提供相应的英语书，创造时间和条件，鼓励孩子将阅读进行下去。只要孩子从阅读中获得的乐趣越来越多，他们的阅读量就会越来越大，英语水平和知识面就会越来越高。

英语绘本是指附有少量英语文字,以绘画为主的书

英语绘本是指附有少量英语文字，以绘画为主的书。英语绘本是可以引起孩子学习英语兴趣的工具书，里边有大量的绘画。对于年纪比较小的孩子来说，绘画、图片对他们的吸引力是非常大的。所以我们可以从英语绘本入手，让孩子开始接触英语，通过英语绘本中有趣的图片、绘画以及简单的少量英语文字，培养孩子的英语学习兴趣。汉语的儿歌大部分的家长是了解的，而英语儿歌跟汉语儿歌起到的作用是一样的，都是为了吸引儿童的学习兴趣，而且因为词汇简单，有旋律，更容易被儿童记住。

自然教学方法:412岁是少儿英语学习的黄金期

自然教学方法：4-12岁是少儿英语学习的黄金期，少儿英语机构通过给孩子创造良好“浸入式”语言环境来帮助孩子自然习得英语。同时这个教学方法也需要家长的配合，比如闲暇的时候带孩子去看英语电影，或者睡前给孩子播放英语故事，每天鼓励孩子唱一两句英语歌曲，用英语和同学，朋友会话。这样会促进孩子养成用英文来思考的习惯，同时也能丰富孩子的生活，摆脱手机给孩子们带来的依赖。