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孩子突然说出来的英语表达应该表现出很大的惊讶感

想想我们学习母语时，我们经常会因为孩子做对了某件事情或表达对了某句话而表扬孩子，在孩子说错了某个表达后进行了更正，在这个过程中孩子其实是得到了一种反馈，这个反馈多了其实也就是互动多了，孩子通过不断的自我实践从而慢慢的明白某句话的意思，知道了某个意思怎么用语言表达。所以家长朋友们在家里要多和孩子进行回应，对于孩子突然说出来的英语表达应该表现出很大的惊讶感，给予他们赞美.

家长要注意千万不能随便***孩子

无论是老师还是家长都要具有扎实、正确的英语基础知识，标准、流利的口语能力，同时还要能为幼儿操练、运用外语创设形式多样的语言环境。如：采用幼儿喜欢的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语，这也有助于培养儿童学习英语的兴趣。同时，家长要注意千万不能随便***孩子，家长和老师教的不一样，会给儿童学习造成很大的困惑。“听先于说”是语言学习的特点和规律，它也有利于建立幼儿英语学习的自信。

英文不好的家长,用这3个方法给孩子英语启蒙,能省下不少早教钱

研究表明：学习双语的孩子更加聪明。双语学习的孩子，比单语学习的孩子，抗干扰、集中注意力方面有着显著的优势。做计划和解决复杂问题时的表现也更好，更具有创造力！英文不好的家长，用这3个方法给孩子英语启蒙，能省下不少早教钱,每个孩子在幼年时期经历学习语言的关键期，这个时候学习几门外语，不会造成孩子的压力，还能增强孩子的大脑开发。孩子的年龄越小，耳音的辨识能力越强，能听出细微差别，孩子学习语言更容易。而且年龄小的孩子口腔肌肉还没有完全发育，这样不会形成带口音的英语。